Name: Diez Competencias Docentes Para ser Mejor Profesor de Educación Física: La Gestión Didáctica de la Clase
Price: 24.49 USD
Availability: InStock
Author: Domingo Blázquez Sánchez
ISBN: 9788497293259

portada Diez Competencias Docentes Para ser Mejor Profesor de Educación Física: La Gestión Didáctica de la Clase

Formato

Libro Físico

Autor

Domingo Blázquez Sánchez

Editorial

Editorial Inde

Tema

Pedagogía

Año

2013

Idioma

Español

N° páginas

278

Encuadernación

Tapa Blanda

ISBN

8497293258

ISBN13

9788497293259

N° edición

Categorías

Educación física

Diez Competencias Docentes Para ser Mejor Profesor de Educación Física: La Gestión Didáctica de la Clase

Domingo Blázquez Sánchez (Autor) · Editorial Inde · Tapa Blanda

Libro Nuevo

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Reseña del libro "Diez Competencias Docentes Para ser Mejor Profesor de Educación Física: La Gestión Didáctica de la Clase"

La formación del profesorado debe responder a las nuevas realidades educativas que emergen como consecuencia de la aceleración del cambio social. Por ello, es necesario poseer unaEncuadernación: RústicaColección: Educación física. Obras generales sólida formación en nuestra materia y es indispensable disponer de ciertas competencias que permitan resolver el quehacer docente.¿Qué competencias docentes debe disponer actualmente un profesor de educación física para lograr el éxito? Diez competencias docentes para ser mejor profesor de Educación Física responde a este interrogante. Aborda diez competencias especialmente importantes que son imprescindibles para ser eficaz hoy en la clase de educación física. De cada una de ellas, se proponen estrategias y respuestas realistas que permiten resolver eficazmente los problemas a los que se enfrenta a diario el profesorado. Ofrece también en la web (www.inde.com), dos apartados que dan poso teórico a la propuesta realizada.El autor focaliza en aquellas competencias sobre las que se articula la realidad cotidiana de la clase. Es decir, se trata de las competencias didácticas, las que surgen de la interacción directa con el alumnado. Asume también la responsabilidad de proporcionar instrumentos para su evaluación. Lo que confiere a la obra un valor altamente aplicativo en la formación inicial.Proporciona así nuevas ideas para mejorar la eficacia del docente que quiere embarcarse en el apasionante viaje que separa lo que somos de lo que queremos ser.