El deficiente mental aprende únicamente haciendo. Esto obliga al profesor al profesor a disponer de un conjunto de actividades para desarrollar a lo largo de su jornada escolar. Como, por otraEncuadernación: RústicaColección: Educación Especial y Dificultades de Aprendizaje parte, el aprendizaje del deficiente o del integrado escolar es más lento, habrá que tener en programadas actividades que deberán ser múltiples y variadas para evitar la monotonía.Esto obliga a diponer de un repertorio de actividades variadas y motivantes. Con el fin de facilitar esta labor al profesor especializado, se proporcionan en este libro listas de tipos de actividades catalogadas de acuerdo a las áreas y objetivos: áreas perceptivas (percepción visual, auditiva, táctil, espacial general, espacial gráfica, temporal); áreas motrices (de movimientos y coordinación generales, hábitos de independencia personal, esquema corporal, coordinación manual, coordinación grafomanual); áreas verbales (comprensión verbal, razonamiento verbal, lectura, ortofonía, fluidez verbal, escritura); áreas cognoscitivas (memoria visual, memoria verbal y numérica repetitiva, memoria verbal y numérica significativa, de conceptos básicos numéricos, de cálculo, de razonamiento abastracto), y áreas afectivas (emocional-afectiva y social).PresentaciónIntroducción1.Notas aclaratorias sobre las actividades que se proponen2.Esquema general de áreas y objetivos3.Orientación para facilitar la programación por áreas, de acuerdo a los diversos trastornos.Capítulo I: Áreas perceptivas1.Área percepción visual2.Área percepción auditiva3.Área percepción táctil4.Área percepción espacial general5.Área percepción espacial gráfica6.Área percepción temporalCapítulo II: Áreas motrices7.Área movimientos y coordinaciones generales8.Área habitos de independencia personal9.Área esquema corporal10.Área coordinación manual11.Área coordinación grafo-manual (preescritura)Capítulo III: Áreas verbales12.Área compresión verbal13.Área razonamiento verbal14.Área lectura15.Área ortofonia y logopedia16.Área fluidez verbal17.Área escritura.Capítulo IV: Otras áreas cognoscitivas18.Área memoria visual19.Área memoria verbal y numérica repetitiva.20.Área memoria verba y numérica significativa21.Área conceptos básicos numéricos22.Área calculo.23.Área razonamiento abstractoCapítulo V: Áreas afectivas24,Área emocional-afectiva25.Área social
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