O objetivo deste estudo é analisar a integração do pós-conflito com a interculturalidade, como um modelo para avançar na qualidade educacional, devido ao aumento dos conflitos armados, que afetam direta e indiretamente a educação nas instituições oficiais. Para isso, uma metodologia transeccional e descritiva é utilizada para implementar um modelo ligado ao desenvolvimento sustentável. A pesquisa mostra que 87% dos pesquisados consideram positiva a incidência de processos pós-conflito e interculturais nas atividades educativas, seguidos por 10% que negam qualquer influência e 5% que não tomam posição sobre o assunto. Destaca também que a aplicação da linha de ação é relevante dentro do modelo, fornecendo orientação para a reparação integral das vítimas, com base em cinco fatores fundamentais que relacionam a educação com o pós-conflito e a interculturalidade.