En este volumen se presenta una compilacion de los trabajos presentados en las VII Jornadas de Innovacion Docente 2022, Entrenando la mirada analitica para la intervencion social: la investigacion en la docencia de las Sociales (#JID2022) celebradas en junio de 2022 en la Universidad Pablo de Olavide. El enfasis de esta obra recae en las interacciones y fertilizaciones cruzadas entre los campos de la docencia y la investigacion como claves de la innovacion en contextos universitarios. Las aportaciones se han agrupado en cuatro bloques. El primero contiene un grupo de trabajos que relatan experiencias docentes en las que los limites del aula y la realidad social se desdibujan. El segundo bloque engloba los trabajos que, de un modo u otro, trascienden los limites de las disciplinas academicas para poner sobre la mesa del aula universitaria los saberes, identidades y fondos de conocimiento del alumnado en servicio o como base de sus procesos de aprendizaje academico, esten estos relacionados con sus autobiografias personales, su corporeidad, las experiencias asociadas a su genero o procedencia cultural, o el contacto y la alteridad con comunidades diversas. El tercer bloque alberga los trabajos que suponen un esfuerzo por visibilizar y atajar las desigualdades de genero a traves de nuestra labor docente e investigadora en el ambito de las Ciencias Sociales. El ultimo bloque presenta experiencias de procesos de enseñanza-aprendizaje donde se explotan las posibilidades de las tecnologias de la informacion en la indispensable transformacion de la docencia universitaria.