Las evaluaciones disponibles muestran que en nuestro sistema educativo se aprende poco; lo que se aprende no es lo que requiere el mundo contemporaneo; los docentes estan mal formados; solo el 50% de los estudiantes termina la escolaridad obligatoria; y los jovenes no egresan preparados para entrar al sistema laboral. La pandemia por COVID-19 termino de correr el velo que cubria este franco derrumbe y la falta de interes de los responsables por cualquier mejora en materia de educacion. Pero ¿como se inicio esa crisis terminalr ¿Cuando fue que aquel proyecto que se proponia igualador; de principios del siglo xx; se convirtio en una maquina de reproducir las desigualdades de origen de los estudiantesr ¿Que se hizo tan mal para que el resultado fuera ester ¿Cuando se dejo de ensenar y se paso a simularr ¿Como revertir esta catastrofer Con mas de cuarenta anos dedicados a la investigacion en educacion; Guillermina Tiramonti denuncia y analiza en este libro el paulatino avance del asistencialismo en las aulas; el desarrollo de una pedagogia de la compasion que actua sobre las conciencias; abandona la preocupacion por los aprendizajes de los alumnos y menosprecia su funcion impulsora del progreso individual. Y ademas reflexiona y acerca propuestas para que nuestra educacion comience a dialogar con las problematicas del presente y el mundo del futuro.