Este libro surge en el marco del Real Decreto 125/2003, de 5 de septiembre, por el que se establece el sistema europeo de créditos (ECTS) en las titulaciones universitarias de carácterEncuadernación: Rústica. oficial, con el deseo de ser un eslabón más en el avance en la integración de la enseñanza superior en el Espacio Europeo de Educación Superior (EEES).Entre sus objetivos están:• Servir de herramienta para el entrenamiento de los estudiantes en el nuevo modelo educativocentrado en el aprendizaje de competencias.• Facilitar al profesorado un instrumento para acercarse al nuevo marco europeo centrado en elaprendizaje del estudiante como sujeto activo que construye, explora, diseña y aprende en el que el profesor es un guía y modelo de éste.• Promover un aprendizaje eficaz, entendiendo por éste aquel que es constructivo, activo,contextualizado, cooperativo y autónomo.• Potenciar los principios del proceso de aprendizaje-enseñanza de competencias mediante lasignificación (a partir de situaciones reales y próximas al alumno), la construcción (a partir de susconocimientos previos), la iteración (repitiendo varias veces la misma tarea en la misma situación), entre otros métodos.UNIDAD I. PRINCIPIOS DE GENÉTICA: Principios de Genética estructural / Principios de Genética molecular / Alteraciones del material hereditario.UNIDAD II. PROCEDIMIENTOS Y TÉCNICAS HISTOLÓGICAS PARA LA PREPARACIÓN Y OBSERVACIÓN DEL TEJIDO NERVIOSO: Procedimientos para la obtención del tejido nervioso / Técnicas generales de tinción / Análisis del tejido nervioso. Uso del microscopio óptico.UNIDAD III. ANÁLISIS CITOARQUITECTÓNICO DE LA CORTEZA DEL CEREBELO Y DE LA CORTEZA CEREBRAL DE UNA RATA: Estudio de la corteza del cerebelo / Estudio de la corteza cerebral.