Este libro explora ideas interesantes para emplear el relato como un recurso flexible que facilita el pensamiento matemático de los niños de preescolar. . De igual forma, plantea la relación potencial entre el relato y las matemáticas; y demuestra en la práctica cómo pueden combinarse para ayudarlos a vincular, comprender y expresar sus ideas, utilizando el lenguaje del cuento. También ofrece un enfoque lúdico-pedagógico, a fin de que el docente adquiera la originalidad y la confianza para impartir esta materia, y estimula el desarrollo creativo por medio de cuentos ilustrados y relatos, por tanto, el docente podrá: Contar y crear historias con temas matemáticos junto con los niños. Estimular a los alumnos a plantear y resolver problemas al jugar con la trama de los relatos. Alentar a los escolares a traducir sus ideas abstractas para concretar las representaciones con elementos de utilería y títeres como apoyo. En suma, esta obra propone un trabajo práctico de niños, estudiantes y profesionales de educación preescolar; padres y narradores. Es un libro imprescindible para todos aquellos que quieren convertir a esta ciencia en relevante, accesible e imaginativa para los niños de edad preescolar.