Los enfoques didacticos requeridos deben asumir, respetar y potenciar las exigenicas del siglo XXI. Es decir, formar un estudiante autonomo; con control de su aprendizaje y que aprende colaborativamente con otros; que es critico y reflexivo en sus acciones y procesos; que hace uso de lo que ya sabe para analizar la nueva informacion e integrarla a su base de conocimientos o estructura cognitiva; que resuelve problemas y toma decisones; que hace uso racional de las TIC y otros medios para buscar, procesar y presentar informacion; que tiene motivacion de logro y perfecciona su manera de aprender; que es consciente de los procesos mentales que realiza cuando aprende, etc. Estos enfoques cambian los roles del docente y de los estudiantes, el clima del aula, la administracion del proceso de aprendizaje, el foco de la motivacion, la evaluacion del logro academico, etc. La revision de la literatura didactica muestra algunos enfoques que se vienen aplicando con exito en las instituciones educativas como respuesta a las demandas antes señaladas. En esta obra se presentan seis enfoques que tienen gran sustento teorico y aplicaciones practicas difundidas; ademas, de buenos resultados con los estudiantes.