El aprendizaje durante la pandemia de 2020 no fue realmente enseñanza a distancia, sino enseñanza durante una crisis. A partir de ahora, los profesores tienen la oportunidad de prepararse para el aprendizaje a distancia basado en objetivos e intenciones; es decir, usar lo que mejor funcione para acelerar el aprendizaje de los estudiantes. En aprendizaje a distancia. Guía de preescolar a bachillerato, se aprovecha el conocimiento y la experiencia de los renombrados educadores Douglas Fisher, Nancy Frey y John Hattie, y se pone en práctica la sabiduría y la evidencia de la investigación de Visible Learning para mostrar lo que realmente funciona en el aprendizaje a distancia. En él, se abordan temas como la relación profesor-estudiante, la credibilidad y claridad del maestro, y el diseño de instrucciones, evaluaciones y calificaciones. Asimismo en este manual se describen las estrategias-basadas tanto en evidencia como en inveestigación-que los profesores pueden poner en marcha para lograr una enseñanza de alto impacto, ya sea en un ambiente en linea, virtual o en clase presencial. En esta eficaz guía, usted Aprenderá las intenciones y los criterios de éxito para cada módulo, así como el seguimiento de su propio estilo de aprendizaje y la práctica de enseñanza basada en evidencias para un aprendizaje significativo, Dialogará en torno a los retos en el tema de equidad asociados con la enseñanza a distancia, y encontrará ejemplos cómo los profesores pueden asegurarse de que no se pierdan los avances logrados en dicho ámbito, Dispondrá de una guía especial para profesores de niños pequeños que aprenden a distancia, Podrá accesar a videos de los autores y de profesores que discuten temas relacionados con el aprendizaje a distancia, Tendrá un espacio para escribir y reflexionar, tanto de sus prácticas actuales como de sus planes de enseñanza futuros. Aprendizaje a distancia. Guía de preescolar a bachillerato es una guía práctica esencial para preparar y ofrecer experiencias de aprendizaje adistancia que sean realmente efectivas y significativas.