Este livro tem como objetivo analisar o desenvolvimento da Educação Ambiental nas escolas públicas do entorno do Parque Nacional Montanhas do Tumucumaque no Estado do Amapá, Brasil. Com um enfoque quantitativo e qualitativo sendo um estudo exploratório e descritivo. A unidade de análise foram centrada na prática de ensino, com a transversalidade do tema de acordo com orientações das Diretrizes Curriculares Nacionais, e as percepções ambientais proposto pelo desenvolvimento sustentável. Os resultados mostram que a prática pedagógica dos professores e gestores, não são eficazes e nem satisfatória, uma vez que suas práticas não condizem com as ações ambientais e tarefas de aprendizagem contínua. Assim, não possuem práticas pedagógicas transformadora e continua compatíveis com os fluxos de aprendizagem e esperada, demonstrando uma falta de atitudes para a inovação no exercício diário, que proporcione realmente uma mudança que favoreça os aspectos cognitivos dos alunos voltados para sustentabilidade ambiental, com um ambiente saudável e ecologicamente correto.